設為首頁 | 收藏本站
三亞城市職業學院歡迎您!Welcome to Sanya City College!
文章模塊(1)
組  長:李國昌(學院黨委副書記)副組長:郭曉翔(教務處副處長)馬秋鳳(公共教學部主任)陳  嬋(旅游管理系主任)王詩洋(城市管理系主任)趙  君(經濟管理系副主任)組  員:職業漢語課程組教師及各院系教秘
2022-03-25
新聞中心訊 8月31日至9月2日,中共復旦大學第十四屆委員會第九次全體(擴大)會議召開。會議深入貫徹落實黨的十八大...
2020-04-15
識字教學是閱讀和寫作的基礎,是整個小學階段語文教學的關鍵。新課程標準指出,小學階段識字量應達到3500個左右,而小...
2020-04-15
電子商務專業是融計算機科學、市場營銷學、管理學、經濟學、法學和現代物流于一體的新型交叉學科。培養掌握計算機信息技術...
2020-04-15
王廣發
ABUIABACGAAgpJbQ-wUoi46CrQEwhAI4wgI

王廣發,中共黨員,中國政法大學法學博士,1993年創辦北京法政實業集團有限公司,現任法政集團董事長、北京王府學??傂iL,大連嘉匯教育集團董事長、總校長,三亞城市職業學院校長。

王廣發董事長還是北京市工商聯(商會)副會長、南南合作促進會副會長、東宇全球化智庫基金會副理事長、全球化智庫(CCG)資深副主席、北京環球英才交流促進會會長、中國發展戰略學研究會戰略思維與領導能力專業委員會副主任、中央黨校創新工程高端智庫項目特邀研究員、外交學院董事、中國政法大學董事、清華大學國家治理研究院副理事長、美國北卡羅來納大學教堂山分校終身教授、北京師范大學兼職教授、北京科技大學學生創業導師、海峽兩岸法學交流促進會副理事長、英國 AQA 中國首席顧問、江蘇教育現代化研究院專家咨詢委員會專家、中國教育國際交流協會常務理事、財政部中國總會計師協會原副主席。


ABUIABAEGAAg49yT_QUoyJHpzAYw5AE4lAI

第二屆學院“課程思政”說課比賽圓滿落幕

發表時間:2022-06-13 08:36來源:公共教學部

為推進學院課程思政建設,發揮“課程思政”在全員、全過程、全方位育人中的作用,近日,學院在綜合樓一樓會議室舉行了三亞城市職業學院第二屆課程思政說課比賽。本次比賽的評委有教務處處長原康、教務處副處長郭曉翔、公共教學部思政課程組負責人石芮,同時還邀請到三亞理工職業學院思想政治理論課教學部負責人朱玥作為本次比賽的特邀評審。本次比賽由公共教學部職業漢語組專任教師林梅雪主持。


1.jpg


據了解,本次比賽歷時兩個多月,前期由教務處牽頭組織各教學部門進行課程思政教學設計方案的撰寫,共有20名老師提交教學設計方案,初賽通過對各教師提交的教學設計方案進行評比,最終共有11名教師入圍本次課程思政說課比賽決賽。



2.jpg

3.png


比賽現場,各位老師結合自己的課程思政教學設計,針對設計的教學目標、教學方法、教學重難點以及教學實施等環節進行說課,結合課程實際和學情進行分析,將思政元素自然地融入到教學環節當中,充分展現了我院教師課程思政建設的能力與實力。通過激烈的角逐,外語教學中心侯靜琳老師榮獲本次說課比賽一等獎;城市管理系高萌萌老師和城市管理系王丹冰老師榮獲本次說課比賽二等獎;城市管理系李麟老師、公共教學部馬秋鳳老師和公共教學部邢維倩老師榮獲本次說課比賽三等獎;其他五名老師榮獲本次說課比賽優秀獎。


4.jpg

▲教務處處長原康(中間)


5.jpg

▲特邀評審朱玥老師發言(左二)


朱玥表示,本次比賽11位選手展示出了非常高的教學能力和教學水平,各位老師的思政切入點與課程教學內容聯系緊密,這次的課程思政說課比賽也對思政課程如何加強教學的專業針對性提供了很好的借鑒。此外,她指出,個別選手存在生拉硬套結合思政元素,作為高校教師需要改進教學思維,不要將注意力集中在幾個典型思政元素上,要樹立新的教學意識,在專業基礎知識之上拓展課程思政設計的思路,提高自身課程思政教學能力。


本次課程思政說課比賽旨在促使教師挖掘梳理專業課程的思政元素,充分發揮課程育人功能,構建全員、全程、全方位的育人格局, 推進學院課程思政建設工作,充分發揮教師隊伍“主力軍”、課程建設“主戰場”、課堂教學“主渠道、主陣地”的作用。



6.jpg


7.png



8.jpg



9.jpg


接下來,學院將根據課程思政建設要求,繼續推動課程思政優秀案例評選、課程思政示范課程評選等課程思政實施活動,在此基礎上逐步優化完善各專業融合思政元素的課程目標、人才培養方案等,建立起完善的學院課程思政融合型人才培養模式。


學院熱線:0898-38219966
招生熱線:0898-38289966
學院郵箱:sycsxy@163.com
海南省三亞市荔枝溝大學園區抱坡路100號
學院微信訂閱號